高三的日子，枯燥無味，沒完沒了，學會苦中作樂，才能夠更好的生存，每天逗左冬玩是古越的一點樂趣，從大早上來到學校見到左冬開始，然後不管是老師唾沫橫飛的課堂上，還是短暫的課間休息，古越總能找到機會逗一逗左冬，就連放學回家前，古越都要來刷一次臉。

太陽初升的早晨，空氣格外清新，左冬拿著書本到走廊上進行晨讀，忘我地投入，直到古越出現。古越來的時候，總能看見左冬站在走廊上大聲朗讀，不知道是出於何種動機，就是想捉弄一下她，原本是一群人吵著鬧著上樓，這個時候古越就會脫離隊伍，躡手躡腳地靠近左冬，然後在她耳邊大聲一喊，嚇左冬一大跳，誇張的時候左冬直接就把書丟到樓下去了，然後氣急敗壞地追打古越，古越邊逃亡邊傳來陣陣大笑聲。有時候，古越不嚇她了，跟她玩捉迷藏，還是輕手輕腳地溜到左冬背後，用手指頭碰了碰她的左手臂，然後瞬間躲到她的右手邊，左冬每次都上當，第一時間就往左手邊看，當然是看不到人了，又埋頭看課本，接著會感覺到有人敲了敲她的右手臂，她還是往右邊看，還是找不到已經躲到她左手邊的古越，古越看著她笨笨的樣子，“撲哧”笑了，左冬才知道是無聊的古越又來惡作劇，時間久了，次數多了，左冬也長記性了，不會每次都讓古越得逞，偶爾她也贏一次，當場抓住調皮的古越，可古越沒有一絲一毫戰敗的感覺，反而輕輕拍了拍左冬的肩，欣慰的點了點頭，雙手交叉身後，大搖大擺地走進教室，留下左冬看著他的背影，摸不著頭腦，明明自己贏了，抓到他了，為什麽感覺還是被耍了。

有那麽一種說法，說一堂課45分鐘，聰明的人只聽5分鐘，剩下的40分鐘可以用做其他，古越就是那種可惡的聰明人，更可惡的是他不做正事，不能自己安靜地看書或者做題，哪怕趴在那兒睡覺老師都不會有說法，他就愛玩，就愛玩弄左冬，偏偏左冬是那種一堂課45分鐘怎麽聽都不夠的人，遇上古越，算她倒黴。左冬在認真聽老師講課，認真記筆記，突然一束光照射進眼睛，她看不清黑板，便往旁邊挪了挪，躲開那束光，誰知它又跟了過來，左冬不理會都不行，惡狠狠地朝古越那個方向望去，古越正看著黑板聽著課，“咦，奇怪，不是他”左冬心想“誤會他了”，看了看四周，還是覺得他嫌疑最大，半信半疑地把目光轉回黑板上，沒多久，那束討人厭的光又出現，還帶搖晃的，左冬氣得火冒三丈，在心裏認定是古越，要跟他鬥，得講究戰術，首先是學會忍，左冬假裝不理會，再以迅雷不及掩耳之勢捕捉對手，果然是古越搞的鬼，用他的手表，借太陽光反射，來逗左冬，看左冬生氣但就是拿他沒辦法的模樣，樂呵呵地笑。有時候，這束光還挺好用，比如說，左冬晚上學習太晚，課堂上不小心打盹，就一會兒功夫，老師的板書洋洋灑灑整個黑板，左冬不知道該記哪裏，哪個才是重點，全記的話又會錯過老師的講解，一籌莫展之際，就有一圈小光點在黑板上游走，然後定位在某處，被小光點折磨到神經敏感的左冬立即領會，奮筆疾書抄寫完，再聽完老師的講解，也就懂了，然後向古越投去一個原諒的眼神，感謝就免了，當他將功補過。

課間休息，要抓緊時間補充能量，趴在桌子上休息那麽一會兒，下節課就能清醒許多，所以老師一宣布下課，左冬就趴桌子上了，這個時候最怕別人打擾，可怕什麽來什麽，“咚，咚咚，咚咚咚，”一陣有節奏的敲打聲把左冬叫醒，左冬迷迷糊糊看了一眼，又是古越，知道他沒事找事，現在沒空理他，把頭轉向另一邊又繼續睡，古越哪有那麽容易打發，心生一計，一本正經地假傳消息，說班主任有事找，現在立刻馬上，這一招特別管用，左冬撐著站起來，去廁所洗把臉清醒後，走向辦公室找李晴，禮貌地問了聲老師好，就等著李晴開口，李晴沒有叫她，以為她有事找，溫柔地問了句“什麽事？”左冬這才知道上了當，但是人已經在這裏了，不好供出是古越的惡作劇，又不能回答沒事，腦袋飛速運轉了一下，回答道：“哦，我是想問最近有沒有什麽任務，如果沒有練習題的話，要不要安排默寫？”這麽一問，李晴想起來了，有一份文言文練習卷要完成，從抽屜裏拿出，交給左冬，“只需要做第一篇，晚上下課之前交上來。”左冬接過說“好”，趕緊撤退。托古越的福，大家又多了一項任務，左冬要是這麽通知的話，古越估計會被群毆，左冬當然不會那麽做了，因為多虧了古越，左冬徹底清醒了，而且還獲得了辦公室幾個老師的好評，“有這樣積極主動的科代表真好。”左冬也不是每個課間都要補覺，大多數時候還是清醒的，看書做題，說說話想想事情，還是有豐富多彩的課間，不管怎樣的總少不了古越，古越要麽帶著話題來，要麽來參加討論。左冬正欣賞窗外的風景，古越過來敲了敲桌子，頗有興致地問道：“左冬，你知道愛情是怎麽轉移的嗎？”左冬一臉不解，想都沒想就答：“這算什麽問題，我不知道。”古越嬉笑著公布答案，“是擁抱。”左冬疑惑，“為什麽？”古越唱起歌來，“把一個人的溫暖轉移到另一個的胸膛…”左冬懂了，古越還在深情忘我地唱著，左冬給了他一個白眼，不理會他，讓他唱吧，唱夠了自己就回去了。這一天，左冬捧著本課外書，津津有味地翻看著，後桌林雨澤拍了拍她的肩，說道：“老大，昨天我看到一段話，覺得很有道理，你聽聽看然後說說你怎麽想唄。”左冬給他一個眼神要他接著往下說，他繼續道：“說一個男人會經歷三次愛情，一次懵懵懂懂，一次刻骨銘心，一次真愛一生。”左冬不知道該怎麽看，但還是附和道：“嗯，很有道理的樣子。”很顯然他並不滿足這個答案，追問“那你覺得一個男人要經歷幾次愛情才能真正學會愛一個人？”左冬思索片刻，正要回答，古越湊了過來，“在說什麽？”左冬想著自己也沒有什麽看法，不如丟給這家夥，他想法多話也多，讓他回答再好不過了，就告訴他“問你，一個男人要經歷幾次愛情才學會真愛。”古越若有所思過後，認真地答道：“兩次吧。”左冬對這個話題不太感興趣，她不懂，沒有話語權，林雨澤倒是很有興趣，追問古越，“為什麽？哪兩次？”古越試著回答：“一次初戀，一次一生。”林雨澤點點頭，覺得也有道理。古越說完看了一眼左冬，眼睛裏有話，可是什麽都不說。左冬覺得怪怪的，應該做點什麽拯救一下氣氛，隨便說道：“我覺得五次以內都是可以的。”能感覺到古越和林雨澤期待的眼神，在索要左冬的解釋，左冬就是把林雨澤的三加上古越的二，隨口說了五，這要怎麽解釋，只好搪塞一句“女人的第六感。”林雨澤有了自己的想法，退出討論。古越神經兮兮丟下一句“那我先去談五次戀愛再回來。”左冬想：回來找我嗎？我有那個榮幸成為你的一生嗎？我等你。看一眼古越，甜甜地笑了，翻看著書，期待起有他的未來。

放學鈴響，同學陸續離開教室，左冬埋頭寫字，她是這麽想的：這個時間段食堂擁滿了人，十幾二十分鐘的排隊時間，她可以背一篇課文，或者做一篇閱讀理解，做完再去食堂就剛剛好避開人群，免得浪費了時間。古越是回家吃飯的，或早或晚，但不管早走晚走，走之前，都會到左冬面前打卡簽退。有時候左冬嫌吵，會把耳機塞上，音量調到最大，隔絕外界一切聲音，就能安靜的做自己的事情，古越離開前，過來看見左冬塞著耳機，就一手摘下她的耳機，塞到自己耳朵裏，“聽什麽？”左冬有時候回答有時候不答，因為不管什麽歌曲，他都要嫌棄一番，評價幾句，然後離開，左冬已經習慣了。左冬不塞耳機的時候，古越還會坐一下，看看左冬在寫什麽，然後自顧自地說話，說一些左冬聽不懂的話，類似鍋碗瓢盆、砸鍋賣鐵之類，看著左冬滿臉疑惑的表情，滿意地溜走，左冬想一中午或一晚上，才能聽到答案，原來是某些粵語歌歌詞加上他自制的記憶法，難怪左冬聽的雲裏霧裏，只能說敗給他了。當然了，古越也不是每次都玩弄左冬，偶爾那麽幾次也對她好一些，小心翼翼地拿過她的書，遮遮掩掩地把一片加工過的樹葉書簽夾進她的書中，再悄悄告訴她，那是班主任給周六自覺到班級學習的同學的獎勵，只有那麽一次，左冬錯過了，而他那天碰巧去拿落在學校的作業，就那麽一次還讓他給遇上了，他收到後細心護著等合適的機會把它轉送給左冬，左冬看著樹葉，心裏很暖，很感激很珍惜，不是因為樹葉美得不像話，是因為古越對她好。就像收到那張信紙，一樣感激一樣珍惜。古越解釋完他的鍋碗瓢盆、砸鍋賣鐵，從書包裏抽出一張信紙，背面朝上交給左冬，讓她先慢點看，等他走了再看，左冬想：是一封情書嗎？寫出他眼睛裏藏著的話語了嗎？寫出她期待的表白了嗎？帶著一顆砰砰直跳的心，慢慢地翻開信紙，仔細品讀，上面工工整整寫著“今天我寒夜裏看雪飄過，懷著冷卻的心窩漂遠方…”“這是什麽？”左冬心裏千萬個問號，繼續往後看，“原諒我這一生不羈放縱愛自由…”最後還有落款，這還是左冬第一次看見古越把自己的名字寫得那樣好，才明白，原來是一張書法練習，內容是《海闊天空》的歌詞，經常聽古越哼唱那幾句，左冬笑了，笑自己想太多，是自作多情了，或許古越心裏，左冬是很要好的朋友，僅此而已。即便如此，左冬也感激他來到她的世界，逗她玩對她好。左冬小心翼翼地把信紙裝進文件袋，捧在懷裏。

這一天天，和古越吵吵鬧鬧，甜的苦的，一起經歷一起走，能走多遠，且看且珍惜。

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